Spiel und Lerne!? – Die Problematik des InGame-Lexikons als historische Informationsquelle [Teil 2]

[Teil I findet ihr hier!] Im Gegensatz zu seinem Gegenpart in Age of Emires II gibt es bei der Zivilopädie in Civilization VI einen großen Unterschied: Sie ist nicht zusätzlich zum eigentlichen Spiel als historisches Lexikon zu finden, sondern dient gleichzeitig auch als Nachschlagewerk für Spielinhalte: Wenn man also wissen möchte, wie stark eine bestimmte … Weiterlesen Spiel und Lerne!? – Die Problematik des InGame-Lexikons als historische Informationsquelle [Teil 2]

Spiel und Lerne!? – Die Problematik des InGame-Lexikons als historische Informationsquelle

Wer kennt das nicht? Man spielt ein paar Runden Age of Empires, Civilization oder auch Europa Universalis. Während des Spielens merkt man dann, dass sich neben dem eigentlichen Spiel auch ein Interesse an der Geschichte dahinter entwickelt. Warum verschwanden die Römer irgendwann von der Weltbühne? Wie genau liefen die Mongoleneinfälle ab? Wie kommt ein eigentlich … Weiterlesen Spiel und Lerne!? – Die Problematik des InGame-Lexikons als historische Informationsquelle

Geschichte authentisch „erinnern“? – Narrative Adventures über den ersten Weltkrieg [Gastbeitrag aus GAIN #8]

Den folgenden Artikel habe als Gastbeitrag für Ausgabe #8 des GAIN Magazins geschrieben, welches Ende des letzten Jahres erschien. Insofern nicht wundern, wenn die Daten nicht mehr so ganz stimmen! Wer sich die volle Ausgabe inklusive weiterer sehr lesenswerter Artikel u.A. zum Ersten Weltkrieg als Nachdruck besorgen möchte, kann dies hier tun. 🙂 Ein Besuch … Weiterlesen Geschichte authentisch „erinnern“? – Narrative Adventures über den ersten Weltkrieg [Gastbeitrag aus GAIN #8]

Videospielhistoriker goes GASTSPIELER: Der Wandel von Geschichtsbildern in Spielen am Beispiel der Anno-Serie


In 5 Tagen ist es endlich soweit: Anno 1800 erscheint! Um die Zeit ein wenig zu überbrücken habe ich im Rahmen der Serie GASTSPIELER einen Gastbeitrag auf SPIELKRITIK.com geschrieben, in welchem ich mich mit den unterschiedlichen Geschichtsbildern der (historischen) Anno-Reihe auseinandersetze. Wer also schon immer gerne wissen wollte, was sich von Anno 1602 zu Anno … Weiterlesen Videospielhistoriker goes GASTSPIELER: Der Wandel von Geschichtsbildern in Spielen am Beispiel der Anno-Serie


Videospiele im Geschichtsunterricht? [Teil 2] – Historische Szenarien in Age of Empires II bauen

Wenn man noch weitergehen möchte, könnte man sogar überlegen, Schüler via Ingame- oder Mapeditoren selbst ein historisches Spiel oder Szenarien entwickeln zu lassen. Dabei würden sie selbst den Konstruktionsprozess erleben, sich über ein historisches Ereignis ausgiebig informieren müssen und abschließend entscheiden, an welchem sie Stellen sie eingreifen, um den Gegenstand für ein solches Spiel passend … Weiterlesen Videospiele im Geschichtsunterricht? [Teil 2] – Historische Szenarien in Age of Empires II bauen

Videospiele im Geschichtsunterricht? – Grundlagen, Ideen und Ausblicke!

Montag, sechste Stunde, Geschichte. Es klingelt zum Unterricht. Motiviert stürmen die Schüler in die Klasse und holen schon mal ihre Laptops heraus. Auch die Lehrkraft lässt nicht lange auf sich warten: "Hallo, liebe Klasse. Heute wollen wir uns mal mit Friedrich Barbarossa beschäftigen. Startet dazu bitte alle mal Age of Empires II auf eurem Laptop … Weiterlesen Videospiele im Geschichtsunterricht? – Grundlagen, Ideen und Ausblicke!

Gleichzeitig ungleichzeitig? – Das Prinzip der Ungleichzeitigkeit als Gameplayelement [Age of Empires II]

Es läuft die 47. Spielminute: TheVipers Milizsoldaten haben das gegnerische Dorfzentrum umstellt und es steht kurz davor, zerstört zu werden. Ohne eine reele Chance, das Spiel noch drehen zu können, gibt sein Gegner kurz danach auf. Sieg für TheViper! Dass der momentan wahrscheinlich beste Age of Empires II-Spieler der Welt ein Spiel gewinnt, ist weniger … Weiterlesen Gleichzeitig ungleichzeitig? – Das Prinzip der Ungleichzeitigkeit als Gameplayelement [Age of Empires II]

Zwei Jahre Videospielhistoriker – wie alles begann…

Als ich vor gut zwei Jahren mit diesem Blog begonnen habe, geschah das nicht ohne einen gewissen Hintergrund. Ich näherte mich langsam dem Ende meines Studiums an und da stellte sich die Frage, worüber ich denn meine Masterarbeit schreiben würde. Als Lehramtsstudent für Latein und Geschichte gab es nun die Möglichkeiten, entweder etwas fachspezifisches für … Weiterlesen Zwei Jahre Videospielhistoriker – wie alles begann…

Videospielhistoriker at work: Forschung zum Thema Videospiele und Geschichtsunterricht

Wenn man an einen Forscher denkt, fallen einem wahrscheinlich Bilder von Wissenschaftlern in weißen Kittel ein, die ein Reagenzglas hochhalten oder vor irgendwelchen modernen Geräten komplexe Vorgänge erklären. Erwähnt man jedoch einen Historiker, so dankt man wohl an eine Person, die ein wenig in Büchern liest, Sachen heraus schreibt und neu zusammenstellt. Oder, wenn man … Weiterlesen Videospielhistoriker at work: Forschung zum Thema Videospiele und Geschichtsunterricht

Hörempfehlung: Polyneux Spricht, Vol. 52 (Aufstieg und Fall-Edition)

Anlässlich der Veröffentlichung des neuen Addons "Rise and Fall" für Civilization war ich beim großartigen Pascal von Language at Play zu Gast. Gemeinsam haben wir für die ebenfalls sehr empfehlenswerte Seite polyneux einen Podcast aufgenommen, in welchem wir über verschiedene Aspekte des Spiels reden, sowohl aus historischer, als auch aus spielerischer Sicht. Knapp 90 Minuten … Weiterlesen Hörempfehlung: Polyneux Spricht, Vol. 52 (Aufstieg und Fall-Edition)